馬克思主義學院心理健康與職業發展教育教研室于4月29日上午在心理團輔室召開了本學期《大學生心理健康教育》課程的第四次集體備課會。會議由何維康老師主持，李想老師主講，教研室全體教師到場參加。
李想老師首先結合問卷調查和師生座談，就當前已完成的前兩輪教學情況做了復盤和總結，重點分析了學情。在專題三“人際：樂于交往走出孤島”的教學實踐中，學生普遍有較高的參與度和滿意度，對教學內容的實用性也表示認可，他們印象較深的教學片段包括“對視活動”“萬人迷法則”和“社恐的心理解讀”等。學生也提出了有效的建議，比如希望老師介紹一些提升社交能力的技巧，并能夠現場演示，也希望能夠開展人際團輔等課后拓展活動。
基于學情分析，李想老師從教學目標、重難點、教學環節設計、教學方法等對專題三作了詳細介紹。教學導入以“早八人的煩惱”為切入點，結合馬克思關于人的本質的觀點，解讀“人際交往的重要性”；通過心理實驗“恒河猴的媽媽”深入人際關系的內核，引出人際交往的功能；組織課堂游戲“擦身而過的你和我”和“40秒對視”，讓學生體驗人際關系的建立；之后圍繞“如何增加人際吸引力”，為學生介紹、演示增加人際魅力的方法和技巧；最后，與學生共同探討兩個重要的人際關系——友情與愛情。
隨后，李想老師對“友情的建立與維護”這一個知識點，進行了6分鐘的片段教學展示。
到場的全體教師針對專題三的教學進行了深入交流探討，大家輪流復盤了自己的課堂教學實際，提出了許多有效的修改和提升建議。本次集體備課會密切結合學生心理發展特點，著眼深入、生動、有趣的教學內容與方法改革，幫助教師們提升了教學實效。
本期編排：張羅丹 本期審核：鄧上清 本期終審：黃奕